Егор Гамаюн пишет:
в преддверии нового учебного года многое надо переосмыслить и многое донести..
Рано или поздно набираешь столько, что не передавать это дальше невозможно..
Передавать можно по разному - можно просто быть "мастером" и заниматься там, где другие занимаются - если кому-то очень надо, он возьмет от тебя то, что ему нужно - подглядит, сворует, вступит с тобой в сражение зная заранее что проиграет но зато в поединке сможет что-то своровать.. Или просто будет вариться рядом с тобой (не озадачивая тебя вопросами) - и меняться варясь в с тобой в одном котле..
Такой способ не несет никакой ответственности и здесь нет места обязательствам - как со стороны тебя так и со стороны тех, кто хочет перенимать - ну разве, что кроме доброго друг к другу отношения.
Иное дело когда ты берешься обучить. Однако требуется время и усилие, чтобы глубинно принять себя Учителем. Это требует смирения. Речь конечно о том, когда ты учишь по-настоящему, а не выпендриваешься и выгуливаешь тщеславие. Процесс этого смирения длительный и непростой - сменится не одно поколение "учеников", прежде чем рефлексия "самолюбования" ослабеет настолько, что ты сможешь "ПРОСТО учить". В общем первые поколения учеников - это зачастую напыщенные как и ты болваны. Они и ученики и учителя одновременно - технику воруют, а тебе как в зеркале подсвечивают твое самолюбование и незрелость. По мере того, ты исцеляешься они уходят - "учить" (зеркаля) кого-то дальше или начинают также как и ты незрело учить других - то есть, встают на путь исцеления.. :)) процесс этот продолжается долго - пока ты не станешь матерым и зрелым и начнешь Просто Учить - без каких-либо скрытых целей и неясностей..
Вообще у Учителя может быть несколько путей. Как минимум их два - ПУТЬ "ТРЕНЕРА" и ПУТЬ "ЛЕКТОРА"